DESARROLLO DE LA EXPRESIÓN ORAL EN INGLÉS A TRAVÉS DEL APRENDIZAJE COLABORATIVO EN ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAÑETE - 2017

Bertha Nancy Larico Quispe

Resumen


RESUMEN

El propósito de la investigación fue averiguar los efectos que produce el aprendizaje colaborativo en el desarrollo de la expresión oral en inglés en los estudiantes de la Carrera Profesional de Administración de Turismo y Hotelería. La investigación es de tipo experimental con diseño de investigación cuasi experimental con dos grupos, uno de control y otro experimental, y la medición se realizó a través de una prueba de entrada y salida mediante el uso de las tarjetas de expresión oral. Según los resultados, la aplicación del aprendizaje colaborativo produce efectos significativos en el desarrollo de la expresión oral en idioma ingles de los estudiantes; se observa un incremento en el promedio de aprendizaje de 10,02 puntos a 16,34 puntos en el grupo experimental; la prueba de hipótesis se denomina diferencia de medias, cuyo valor es Zc = 6,236  que es mayor a Zt = 1,96, quedando comprobada.

Palabras Clave: Aprendizaje colaborativo, comunicación oral, dominio de discurso, expresión oral y ingles.      


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